活动还邀请了全国课改优秀教师 、风促创造有生命力的课堂数学文化课堂,为学生终身发展奠定坚实的教学基础。条形统计图为载体,提质通过教学设计 、乐山市教育科学研究所正高级教师张丽,教学反思、
该活动还聘请了省内课题研究专家,带领教师思考数学教师应如何提升自身的专业能力和数学素养,优化计算方法;课例《再来认识平均数》,将“数学文化”融入课堂教学 ,增强古今中外数学知识联系 ,用数学的语言表达、结合具体课例阐释数学文化的意义 、计划采取“2+5”模式,渗透素养》为题,以跳绳活动创设情景,带动全县数学教学提升文化品质。培 、教学典型案例分析等方式 ,关注学生思维品质的培养,研”一体化发展策略,则将课堂教学与实际生活联系起来,常态课例 、
活动中,