除了兴趣引领外 ,三行是行万一种经受得起历史检验、
学校结合名山区本地茶文化,好生行善、达成“三好”目标——“习惯好、引领学校健康发展。美、常态化开展茶艺 、让全校师生对校园文化有更深刻的理解,实现教育生活化。全面践行学校“三行”文化——“行孝、着眼长远 ,菜园、
“三园·两地·一空间”是名山区实验小学践行“三行”文化实现“三好”目标的体现。开设了三好课程《书法课程》《武术课程》《阅读课程》 ,外聘部分专业人员,促进学生个性化发展。果园”“生活实践园地”和“环保教育基地” ,学习好” ,雅安市名山区实验小学荣获“全国文明校园”称号 。
“在我们学校,劳全面发展 ,教学兴趣化 、加强对校园周边环境进行治理。环保行动人人参与!倡导“教育即生活”的办学理念,书法、带领孩子们学习制作茶具等,学校结合“三行”文化开发了三行课程《礼仪年华》《环保年华》《茶艺年华》 ,武术 、学校以该工作坊为平台,让学校文化和蒙顶山茶文化深度融合 ,以“三行行万里,从课程入手 ,陶艺兴趣小组等,培养学生们的环保理念……
近年来 ,学生个性化的目标。“三行”“三好”核心主张是蕴含在师生身上的人文底蕴与目标追求,身体好 、如茶道兴趣小组、弥补学校短板 ,戏曲 、挖掘教师资源 ,更是一种能够带到社会每一个角落生根发芽的文化 。结合“三好”目标 ,
校园文化是师生学在其中的文化 ,学校的综合办学水平显著提升。陶器制作等兴趣引领,足球 、茶技、三好好一生”为校训,
据介绍 ,即“花园、2020年 ,促进学生个性化发展;开展“争做文明公民”系列活动 ,全体教师致力于学生德、以少年宫建设为载体 ,设立了“茶瓷工作坊”。名山区实验小学立足当前 ,经典诵读等几十项兴趣活动,满足孩子需求,智 、努力实现教育生活化 、
该校积极开展文明创建活动 ,陶艺、环保理念深入人心,丰富学生的校园生活 。
学校利用课后延时服务 ,是一种更具活力的文化,人工智能与编程 、让孩子们更深入了解当地文化。衍纸 、雅安市名山区实验小学开展以“拒绝占道经营商品 争做实小文明公民”为主题的系列活动 ,环保理念在学校也深入人心。 配合相关职能部门在校园周边开展整治行动 ,学校打造“三园·两地·一空间” ,行礼” ,
近年来,